Статьи

полгода назад я написала заметку о талантливом ученом и педагоге ирине михайловне румянцевой, которая помогла мне и, за долгие годы работы, сотням других ее учеников в короткий срок свободно овладеть английским языком. Интерес к новаторскому методу занятий, созданному ириной михайловной, оказался настолько велик, что сегодня я вновь пишу об этом человеке и ее удивительном курсе.

К ирине михайловне мне посоветовал обратиться мой друг, который учился у нее много лет назад, но до сих пор вспоминает ее с благодарностью и теплотой. Он поведал мне об очень эффективном курсе занятий ирины михайловны. Всего за два месяца, никогда не изучая английский язык прежде, он научился не только достаточно хорошо понимать и говорить на этом языке, но и думать на нем. Более того, в ходе занятий, решился ряд его психологических проблем.

Мой приятель рассказал мне, что ирина михайловна не просто замечательный педагог с 20-летним стажем работы. Она известный ученый, психолингвист, доктор филологических наук, владеет несколькими современными и древними языками, а английский для неепрактически родной. Ирина михайловна - ведущий специалист института языкознания ран. Она является профессором американской национальной ассоциации преподавателей английского языка, а ее разработки в области психологии речи и методов преподаванияиностранных языков получили признание в сша, англии, германии, франции, голландии. И.М.Румянцева автор более 60 научных трудов, а е последняя монография "психолингвистические механизмы и методы формирования речи" стала раритетом почти сразу послепубликации в 2000 г.

Не вполне уверовав в быстрый успех, я все же пришла в группу к ирине михайловне.

Слово "занятия", применительно к работе этого педагога, оказалось безликим и неуместным. Вс , через что я прошла, было больше похоже на психологический спектакль, на феерию, где каждое последующее действо ярко и непредсказуемо, где мягко ипроникновенно звучит чудесная музыка, где лица, согретые светом свечи, излучают живой интерес, доброту, понимание, и где чужой, казалось бы, язык проникает в вашу душу вместе с улыбкой и становится частью вас самих, ваших мыслей и чувств.

Вс , о ч м говорил мой друг, оказалось правдой и даже более того. Я не просто полюбила английский язык, я почувствовала л гкость и свободу в обращении с ним: я говорю, понимаю, читаю, пишу! со мной произошли удивительные перемены - я приобрела чткость мыслей, остроту восприятия, душевный покой и новые творческие силы. Вс это до сих пор кажется мне чудом.

Чтобы разобраться в секретах такого обучения, мне захотелось задать ирине михайловне несколько вопросов.

- Как получается так, что люди годами учат иностранный язык, и все безрезультатно. А у вас они начинают говорить практически сразу?

- как вы знаете, я не только лингвист, но и психолог. Беда в том, что при обучении, часто путают две разные вещи: язык и речь. Я обучаю людей не абстрактной системе знаков (что собственно и является языком, и чему учат обычно), а живой и активнойиноязычной речи, в которой этот язык воплощается. Речь, как живой организм, можно человеку привить и развить. Тогда она станет частью его самого, его сознания и подсознания.

- Как я поняла, речь - это не только лексика, фонетика и грамматика, а нечто большее? вы к ней относитесь и как к психологическому феномену?

- конечно, речь - это очень сложное явление. Она всегда связана с человеком. С одной стороны - это язык, но язык в действии. С другой стороны, это высшая психическая функция человека, а также деятельность многих областей его головного мозга. Именнопоэтому, человек, занимающийся обучением иноязычной речи, просто обязан быть специалистом в нескольких смежных областях знаний: лингвистом, психологом, педагогом, что, к сожалению, пока еще большая редкость.

- Но как вам удается превращать в праздник такое непростое дело, как обучение иноязычной речи?

- для этого надо быть чуть-чуть волшебником, любить людей, и что самое главное - знать и применять законы науки. Я верю в науку, в силу ее возможностей, а также в то, что учебные технологии xxi века - это технологии радости, творческого полета ивсестороннего развития личности. Именно поэтому я их и создаю.

- А можно попасть на ваш курс не только по рекомендации?

- хотя я и не занимаюсь массовым обучением, попасть на мой курс возможно (в марте я планирую начать занятия со следующей группой). На вопросы желающих ответит мой референт по телефону: 931-63-07 (валерий александрович, с 10.00 до 20.00).

А.Яковлева.

(Новый взглад 2).