Статьи

иностранный - как родной.

Говорят, студент голосует ногами. Если его интересует результат, он уходит от плохого преподавателя к хорошему, от хорошего - к лучшему... Когда учишь иностранный язык, такой поиск может быть особенно важен - ведь существует множество очень разных способов сделать чужие слова, фразы, грамматические конструкции если не родными, то, во всяком случае, своими. Но, к сожалению, многие из нас уже ошибались в выборе и теперь стойко ненавидят "иностранный", языковой барьер считают нерушимым, а себя - неспособными. Между тем здесь, в москве, сегодня каждый может найти и метод, и место обучения, которые подойдут лично ему.

В переводчики пойду. Кто меня научит?

те, кто хочет сделать иностранный язык своей профессией, как правило, понимают, что это тяжкий и долгий труд. Они не требуют быстроты подготовки - наоборот, им нужно фундаментальное образование. Именно за ним каждое лето приходят сотни абитуриентов в приемные комиссии известных государственных вузов. Но теперь можно рассчитывать не только на них.

Факультет иностранных языков столичного гуманитарного института один из немногих в москве берется готовить профессионалов, принимая абитуриентов с обычным школьным уровнем знаний иностранного языка. "Тем не менее и с такими студентами мы уже получаем хорошие результаты, во многом благодаря нашей концепции, - говорит а. М. Массов, декан факультета лингвистики. - Безусловное выполнение госстандарта, отличные преподаватели, введение принципиально новых дисциплин, передовых образовательных технологий - вот слагаемые успеха. Компьютеры в лингафонных кабинетах помогают выбрать из множества программ нужную, открывают доступ к словарю на миллион слов, энциклопедическому справочнику по великобритании...".

НА методах, по которым ведется обучение в институте английского языка, выросло не одно поколение переводчиков и преподавателей. Сжимать сроки подготовки здесь отнюдь не стремятся. После поступления (для этого, кстати, не придется сдавать экзамены, лишь пройти тестирование по английскому языку) человеку со средним образованием надо будет отучиться 5 лет, со средним профессиональным - 4 года, а с высшим - два. Только практике устной речи отводится 12 часов в неделю. Для знакомства с реалиями англоговорящих стран занятия проводятся в видеоклассе. А занятия по информатике - в классе, оснащенном компьютерами "пентиум". Да, информатикой тут тоже занимаются, также как нормами делового речевого этикета и поведения, структурой делового мира. Ведь цель - выпустить специалиста, который будет востребован, найдет своего работодателя.

Язык - делу помощник.

С отвращением спрягая глагол "to be" в школьном классе, могли ли мы в свое время подумать, что иностранный язык станет непременным условием поступления на хорошую работу, что дела могут потребовать частых зарубежных поездок и переговоров без переводчика? и вот взрослые люди снова садятся за парты, чтобы заново учиться спрягать все тот же глагол, но делают это уже добровольно.

На курсах английского языка всероссийской академии внешней торговли давно привыкли к таким студентам, обучая солидных людей, которым язык нужен не столько для того, чтобы читать шекспира в подлиннике, сколько для серьезных, ответственных переговоров. Всегда чувствовали всю меру и степень своей ответственности и преподаватели вавт. Базовый курс для начинающих длительный, он рассчитан на два года. Для тех, кому надо совершенствоваться в языке, есть программы от 1 до 3 семестров. Уровень подготовки определит бесплатное тестирование. И, хотя качество обучения в вавт хорошо известно, три первых, "пробных" занятия на курсах проводят тоже без оплаты.

Люди, которые смогли предвидеть грядущий языковой бум еще в застойные годы, зачастую останавливали выбор на курсах мид. Умеренно консервативный метод обучения исповедуют на них до сих пор. То, что оттачивалось годами, отлично работает и сейчас. Из новых программ - английский для учащихся общеобразовательных школ по программе школ специальных, причем с большим количеством учебных часов. Кроме традиционных для спецшкол учебников используется оригинальный британский курс "round up", по которому учит английский практически вся европа. Базовую подготовку по методике мгимо дает специальная программа, и подобной нет больше ни на одних других курсах. Преподавательский состав - самое главное, чем могут гордиться курсы мид. Преподаватели из мгимо ведут курс подготовки к вступительным экзаменам в гуманитарные вузы.

"Язык нельзя выучить. Язык нельзя знать. Им можно владеть или не владеть, - считает ольга веровенко, автор метода "врожденной грамотности", директор арт-курсов "репетитор". - Уважаю курсы шехтера и китайгородской. Это авторские курсы. Это эксклюзивное обучение. Это то же самое, что одежда "от кутюр". Они были знамениты еще двадцать лет назад, когда стали первопроходцами в области скоростного обучения английскому языку.

На мой взгляд, хороший английский - это прежде всего безупречное владение грамматикой. Принцип "говорите, вас все равно поймут" для меня неприемлем, потому что существуют элементарные правила приличия.

К сожалению, большинство наших школьников говорят по-английски именно так, поэтому в своем авторском курсе я сделала упор на английскую грамматику, причем безупречную. При этом мы не учим правил. Каждая конструкция отрабатывается долго и скрупулезно, как танцовщица отрабатывает каждое движение у балетного станка. На весь курс школьной грамматики у нас уходит от 12 до 24 занятий, по три часа каждое. Как показывает практика, этого достаточно, чтобы подняться в спецшколе от слабой тройки до твердой пятерки.

И я рада, что мой метод признали изобретением в россии и за рубежом и я уже получила патент".

На занятия в английский клуб "big ben" самые юные ученики приходят в... Памперсах, ведь им всего три года. Практика показала, что они вполне способны освоить программу пятилеток, разве что чуть медленнее. А какой восторг после заграничного отдыха у пап и мам, когда им, "безъязыким", малыши помогли заказать сок и познакомили с соседями по пляжу! "надо сказать, что в клубе "big ben" английским языком занимаются и школьники, и взрослые, - подчеркивает генеральный директор елена калягина. - Коммуникативный метод в сочетании с клубной системой позволяет нам делать ставку на качество и индивидуальный подход во всех возрастных группах. Мы преподаем язык в гармонии, не сводя его к пугающим мертвым схемам. Думаю, поэтому 90% наших слушателей успешно сдают международные экзамены или поступают в зарубежные учебные заведения".

На оксфордскую программу "streamline english" опирается в обучении английскому московский лингвистический центр (где преподаются, конечно, и другие иностранные языки). Заместитель директора центра галина криушева рассказывает: "мы начинали в 1991 г. С обучения русскому языку иностранцев, занимаемся этим и сейчас. Причем наш метод, автором которого является директор центра светлана хачатурова, признан юнеско официальным, а программа "русский экспресс" пережила уже не одно издание. Но уже в 1993-м резко возросла потребность в изучении иностранных языков, и нам удалось собрать в своем штате лучшие преподавательские силы из иняза. Учатся у нас в основном люди взрослые, которые платят деньги и знают, чего хотят. Поэтому главное требование к преподавателю - люди не должны от него уходить. Занятия идут дважды в неделю по 4 академических часа - более интенсивный режим не подходит нашим взрослым учащимся. Курс обучения английскому рассчитан на 2,5 года и включает 4 ступени. 80% слушателей успешно заканчивают четвертую ступень и сдают экзамены, что говорит о качестве нашей работы. Мы уже получили международное признание: московский лингвистический центр - единственный, кто является полноправным членом международной ассоциации языковых центров, объединяющей 68 школ из разных стран мира".

Вучебном центре "tom's house" основная часть занятий проводится на английском языке и посвящена, прежде всего разговорной практике. А игровая форма обучения, которая применяется на уроках, избавляет учеников от скованности и дает им свободу в общении на английском языке. Для того чтобы речь была правильной, на занятиях уделяется немало внимания грамматической базе. Причем грамматика объясняется простым и доходчивым языком, доступным каждому учащемуся, без сложных лингвистических терминов и без механического заучивания правил. "tom's house" Работает по сбалансированным учебным программам, которые обеспечивают все необходимые языковые навыки. Такой комплексный подход делает обучение английскому эффективным и успешным.

Хорошо известно, что успех в овладении иностранным языком, даже при использовании самых лучших методов, во многом зависит от личности и квалификации преподавателя. В "tom's house" работают профессиональные филологи, которых консультируют лингвисты из англии. Из англии - и те самые современные учебные пособия, которые используются в этом учебном центре, а также его собственные уникальные разработки. Они могут применяться и на индивидуальных занятиях, и при коллективных занятиях в фирмах, куда преподаватель может приехать в удобное время.

Мне в париж по делу срочно.

Когда нет двух лет на то, чтобы выучить иностранный язык, или нет желания зубрить правила и делать домашние задания, особенно привлекательными становятся интенсивные методики. Надо лишь знать, что чудес не бывает. Граничат с шарлатанством стопроцентные гарантии овладения языком едва ли не за две недели.

"Внашем понимании "интенсивный" не является синонимом слова "краткосрочный", - говорит директор научно-образовательного центра "школа китайгородской" марина бирюкова. - Интенсив для нас - это активизация возможностей личности. Кстати, так и называется метод профессора мгу галины александровны китайгородской. Он реализуется и на краткосрочных многоуровневых курсах обучения общению для взрослых и детей (в "школе китайгородской"), и при переподготовке преподавателей (в центре интенсивного обучения иностранным языкам мгу им. М. В. Ломоносова), и в высшем образовании (на гуманитарном факультете международного университета). Все это стало возможным благодаря серьезной работе коллектива единомышленников под руководством г. А. Китайгородской. За 25 лет существования метода были созданы авторские учебники, подготовлены сотни преподавателей-последователей, разработаны специальные технологии. Такой подход к "интенсиву" делает наше обучение эффективным и позволяет надеяться, что каждый, кто решил заняться иностранным языком, независимо от возраста, найдет у нас программу, решающую именно его задачу".

Среди приверженцев ускоренных форм обучения хорошо известен образовательный центр "интенсив". Преподаватели центра не склонны более вести полемику, что есть "истинный интенсив", а предпочитают опираться на реальный, уже одиннадцатилетний опыт. Обучение основано на разговорном навыке в тесной связи со страноведческим аспектом того или иного иностранного языка. Единый стиль и общность взглядов на ускоренное обучение объединяют коллектив преподавателей, способных поддерживать легкую и непринужденную атмосферу в группах от 8 до 12 человек на протяжении довольно-таки напряженного курса - 4 часа ежедневно в течение 5 недель. Центр предлагает многоуровневые интенсивные курсы европейских языков, направленные на формирование и развитие навыков разговорной речи на базе аутентичных программ.

Игорь юрьевич шехтер, автор эмоционально-смыслового метода освоения чужого языка, считает, что "научиться говорить, складывая элемент за элементом каждую фразу, противоестественно. Язык-речь порождается, а не строится. Неграмотные, а их еще сегодня полтора миллиарда, понятия не имеют о грамматике своего языка, но не молчат же из-за этого! они говорят, воплощая в языке свои личные переживания, свои мысли". Первый цикл занятий в авторской школе шехтера развивает присущую человеку способность осмысленно говорить, то есть понимать, что он хочет сказать и для чего. Начиная со второго цикла и на третьем слушатели знакомятся с грамматикой, системой языка для нормирования собственной речи. Весь курс длится 3 месяца. Домашних заданий нет, оценок и экзаменов нет, есть тестирования. К концу курса слушатели говорят, читают, переводят, делают обзоры прессы на чужом языке. С 60-х годов по этому методу обучились десятки тысяч людей в нашей стране и за рубежом. Разработаны курсы для 22 европейских и восточных языков, включая японский и хинди.

Воснове преподавания в лшо "система-3", которая работает в москве с 1989 г., Лежит метод и. Шехтера. Но есть и существенное отличие: в интервалах между интенсивными этапами в 100 часов школа проводит лексико-грамматические курсы, рассчитанные на 64 часа. Это позволяет, не изменяя идее интенсивного обучения, лучше пользоваться лексикой в общении и письме. Есть в "системе-3" и детские курсы, для которых метод шехтера специально адаптирован с помощью психологов. Дети занимаются 3 раза в неделю в течение учебного года. Штатные преподаватели школы проходят переподготовку у автора метода. Еще одно направление в "системе-3" - курсы подготовки к сдаче экзаменов toefl, gmat, ielts. Занятия проводятся в группах по 4-6 человек или индивидуально. В школе рекомендуют начинать такую подготовку только тем, у кого уровень английского уже достаточно высок, - это позволит сберечь время и деньги.

Ива бармина.