Люди сибирской науки. наследники традиций. "развитие образования в россии" такое-

"Развитие образования в россии" такое название получил мегапроект, разработанный институтом "открытое общество" с конкретной целью: оказать поддержку кафедрам общественных наук, "прописанным" в нестоличных вузах страны. Естественно, тем из них, которые в состоянии отстоять на то свое право. Иначе говоря, доказать, что именно их кафедры являются потенциальными лидерами среди подобных себе. Чтобы выявить таковые и впоследствии, опираясь на них, способствовать повышению уровня общественных наук, весной 99-го года был объявлен конкурс, в котором приняли участие 187 кафедр университетов россии.

Второй тур (в нем приняло участие уже более 200 кафедр) был объявлен в начале нынешнего года. И хотя окончательные результаты конкурса будут подведены предстоящим летом, первые лауреаты его уже известны. В их числе победитель конкурса - кафедра мировой истории и международных отношений исторического факультета иркутского государственного университета.

Нужно сказать, что победа эта вполне закономерна и воспринимается сегодняшним коллективом кафедры как очередной итог, как продолжение работы, которая начиналась с нуля, или, как говорили древние, "ab ovo". В ту пору, в далеком 1918 году, на историко-филологическом факультете кроме отделений, обозначенных в его имени, было еще одно - внешних сношений. Студентам, обучающимся на нем, не только преподавали историю стран востока - японии, китая, индии, -- но и давали углубленные знания языков, знакомили с обычаями той или иной страны. В становлении же самого университета принимали участие ведущие профессора научных центров россии. Правда, отделение было закрыто в 24-м году, но, как показало время, факультет не только сохранил свой "международный" потенциал, но и обогатился опытом нескольких поколений преподавателей, не изменивших этому направлению науки.

Долгие годы эстафету, адресованную будущим преподавателям- международникам, несла кафедра всеобщей истории, руководителем которой в 1944 году стал сергей владимирович шостакович. Ученый-историк и юрист, владеющий английским, французским, немецким, латинским, японским, китайским и несколькими западнославянскими языками, освещал в своих работах вопросы русско-иранских отношений и международного права, преподавал историю античности и дальнего востока. На лекциях и экзаменах был чрезвычайно требовательным преподавателем, на семинарах и студенческих конференциях становился "старшим среди равных", органично формируя в среде студенчества атмосферу творческого научного коллектива. Многие его выпускники, давно "остепененные" высокими учеными званиями, с гордостью называют себя его учениками.

С одним из них первая встреча состоялась в сентябре 66-го, на первой лекции. Естественно, профессор шостакович не сразу заприметил его - пока что перед ним сидели пятьдесят очередных первокурсников, основательное знакомство с которыми было впереди. И оно состоялось, когда будущий профессор, а в то время просто студент геннадий новиков выступил со своим первым докладом на семинаре сергея владимировича. С этого момента мэтр стал присматриваться к нему и, кажется, присмотрелся - дал первую "вводную" к будущей теме дипломной работы. Пять лет спустя она была представлена к защите под названием "отношения между ссср и сражающейся францией в годы войны". Потом были блестящая защита, красный диплом и предложение стать преподавателем на кафедре всеобщей истории. Естественно, с продолжением учебы в аспирантуре.

Год спустя сергей владимирович шостакович, утверждая отчет молодого ученого, подписал рекомендацию для его поступления в аспирантуру при кафедре новой и новейшей истории мгу. Как показало время, рекомендация эта стала для него путевкой в большую науку. В москве под руководством крупнейшего отечественного ученого-франковеда в.П. Смирнова он подготовил и защитил кандидатскую диссертацию "программа "нового общества" и борьба партий во франции (1969 - 1972 гг.)", Вернулся в иркутск и, уже старшим преподавателем, начал читать основные курсы новейшей истории европы и америки. К этому времени, уже свободно владея французским языком, он основательно взялся за изучение английского. Как впоследствии оказалось - это была не напрасная трата времени. Что же касается франции... Десять лет геннадий новиков возглавлял иркутскую областную ассоциацию друзей франции и вместе со своими коллегами из иркутского государственного университета внес существенный вклад в развитие дружеских связей с этой страной. Насколько весом этот вклад, можно судить уже по тому, какую оценку дала ему сама франция. Полтора года назад в иркутском художественном музее состоялась торжественная церемония, на которой посол французской республики в россии господин юбер колэн де вердьер вручил профессору новикову орден академических пальм, которым иностранные граждане награждаются только в исключительных случаях... А первое знакомство с францией воочию состоялось в 1978 году, когда было принято решение направить молодого ученого г.Н.

Новикова в институт политических наук (это париж, сорбонна), где его научным руководителем стал известный ученый, специалист по голлизму профессор жан шарло. Вскоре материалы, собранные во франции, были опубликованы серией статей в самом авторитетном отечественном издании - "французском ежегоднике". А издательство "наука" выпустила монографию "голлизм после де голля", которая стала основой докторской диссертации.

Глубокие исследования, проводившиеся молодым ученым, поставили его в ряд ведущих отечественных франковедов, сделали одним из немногих специалистов по истории голлизма во франции. В тридцать шесть лет геннадий новиков становится доктором наук. Тема его диссертации конкретна: "идейная и социально- политическая эволюция голлизма после де голля". Пройдет несколько лет, и его доклад, с которым он выступит на международном конгрессе юнеско "де голль в хх веке", привлечет внимание всех собравшихся там франковедов. Мы приведем только одно высказывание, сделанное генеральным секретарем елисейского дворца (канцелярия президента шарля де голля): "доклад профессора новикова был одним из лучших на конгрессе"...

Он читал лекции в университетах франции, канады, китая, сша, польши... В соответствии с межгосударственным соглашением четыре года работал в республике мали (есть такой город -- бамако); читал лекции по истории политических учений и международным отношениям в национальной академической школе (ena), был руководителем группы преподавателей минвуза ссср в этой стране. Награжден почетными грамотами чрезвычайного и полномочного посла ссср, временного поверенного в делах, занесен на доску почета посольства...

Однажды в архиве техасского университета профессор новиков обнаружил малоизвестную даже среди специалистов рукопись а.Ф. Керенского "история россии". Переписывался с наследниками александра федоровича, получил разрешение на публикацию. Выпустил, и сегодня книгу, вышедшую вскоре большим тиражом, приобрести практически невозможно.

В нынешнем году исполнилось ровно тридцать лет научно- педагогической деятельности доктора исторических наук, профессора новикова, тридцать пять лет геннадий никифорович живет в иркутске. Невозможно, как нельзя выбросить слова из песни, исключить из них и те годы, которые были прожиты за пределами родного города. Каждый из них он заставлял работать на копилку своего университета, наращивая творческий потенциал кафедры всеобщей истории, из которой в 89-м году выделилась кафедра мировой истории и международных отношений. Руководителем ее стал тридцатидевятилетний профессор новиков. За двенадцать лет, которые он "отстоял" на ее капитанском мостике, кафедра не только не сошла с курса, проложенного ее первыми "капитанами", но и завоевала право стать флагманом среди себе подобных. И не только информация, с которой начинается этот материал, свидетельствует об этом.

Что же касается самой победы в конкурсе... Ведущие преподаватели кафедры и ее руководитель считают, что это только начало в качественно новом этапе работы ее коллектива. Главное - двигаться дальше... Начало, однако, впечатляет. И победу в конкурсе принес не счастливый случай - она была предопределена, как вполне закономерный результат.

Прежде всего кафедра богата, даже по меркам столичных вузов, своим профессорско-преподавательским корпусом: в ее составе семь докторов наук, семь кандидатов. Сфера деятельности каждого из них и всех вместе позволяет без преувеличения сказать, что профессорско-преподавательский коллектив "не варится в собственном соку", но уверенно держит руку на пульсе планеты.

Достаточно сказать, что центром международных исследований, образованным в структуре кафедры, создана база данных мирового экономического развития, основанная на аналитическом исследовании 140 стран и охватившая период в несколько последних десятилетий. Надо ли говорить, какова значимость этой работы, памятуя, что государства в мире, так же как и люди в обществе, взаимозависимы одно от другого... Даже если это супердержавы...

Конкретное направление деятельности и у центра азиатско- тихоокеанских исследований (руководитель профессор в.П. Олтаржевский), который продолжает традиции изучения востока, заложенные еще в хiх веке в стенах восточно- сибирского отдела русского географического общества. Сфера деятельности докторов исторических наук ю.В. Кузьмина и е.И. Е.И. Лиштованного - "совсем рядом" с университетом. Они занимаются монголоведением. В более далекие широты, где некогда побывал миклухо-маклай, устремлен взгляд доктора исторических наук в.П. Олтаржевского и его группы. Они заняты исследованием стран юго-западной части океана и установили прочные контакты с коллегами из университетов австралии и новой зеландии. Профессор в.И. Дятлов, специалист по арабскому востоку, занимается проблемой внешних и внутренних миграций в россии, а также проблемой диаспор. Доктор исторических наук с.В.

Шостакович "прорубил окно" в польшу. Будучи там не однажды, он читал лекции на языке этой страны, и тогда аудитории едва вмещали студентов. Есть на кафедре и группа исследователей-китаеведов, которую возглавляет доцент н.Е. Единархова, а группа доктора исторических наук в.В. Ярового объектом своего внимания избрала соединенные штаты америки.

Научно-практическая конференция - весьма действенная форма творческого общения. К сожалению, в годы экономических преобразований стали проблематичными возможности их организации и проведения. И тем не менее несколько таких встреч, организованных кафедрой, не просто состоялись, но прошли веско, результативно, представительно. Кроме крупных российских ученых, в числе которых был и всемирно известный профессор м.М. Наринский (мгимо - университет мид россии), в работе конференции приняли участие ведущие специалисты сша, японии, китая, кореи, австралии, новой зеландии...

Кафедра, достойно представившая на ней не только маститых профессоров, но и молодых исследователей - аспирантов и студентов-старшекурсников, в очередной раз подтвердила свои возможности наращивать интеллектуальный потенциал.

Еще за несколько месяцев до того, как институтом "открытое общество" был объявлен конкурс, в адрес игу пришло письмо, подписанное ученым секретарем учебно-методического объединения вузов россии по образованию в области международных отношений при мгимо (у) мид рф, суть содержания которого в следующем: "иркутский государственный университет принят в состав вышеназванного объединения, а в персональный состав вошел заведующий кафедрой доктор исторических наук г.Н. Новиков". Думается, в материале, изложенном выше, мы нашли подтверждение тому, что победа, завоеванная коллективом кафедры, отнюдь не случайна.

-- Геннадий никифорович, диплом победителя получен. Это и признание сделанного, и выявленный организаторами конкурса потенциал кафедры, и, несомненно, повышенные теперь к ней требования, обусловленные заложенной в самой сути конкурса задачей: поддержать кафедру, ставшую лидером. На какую поддержку можете рассчитывать вы в первую очередь? г.Н. Новиков, д.И.Н., Профессор, заведующий кафедрой мировой истории и международных отношений, член президиума российской ассоциации международных исследований (мид рф):

для каждой кафедры, которая стала или станет к окончанию конкурса победителем будут определены ресурсные центры - лучшие столичные кафедры, готовящие специалистов по тому или иному направлению (юристов, экономистов, историков...). МЫ будем работать и уже работаем с кафедрой международных отношений и внешней политики мгимо - это кафедра мида, сосредоточившая лучших специалистов. Уже теперь она оказывает нам методическую помощь, в иркутск со своими лекциями приезжают видные ученые. Только что уехал профессор д.М. Фельдман; до него на нашей кафедре работали профессора м.М.

Наринский, а.В. Ревякин, п.А. Цыганков, автор базового учебника по международным отношениям. Должен сказать, что помощь, оказываемая ресурсным центром, действенная, и мы это вполне ощущаем на себе: московские ученые рецензируют наши учебные программы, учебные пособия. Часть их уже издана, в начале следующего года будут изданы другие работы. В любой момент мы можем встретиться "лицом к лицу" с нашими коллегами из центра. Дело в том, что наша кафедра достаточно хорошо "вооружена" электронным оборудованием, располагает сайтом, страничкой в интернете, где содержится вся информация и о кафедре, и о реализации самого мегапроекта. Если же говорить об отдаче, которую ждут от победителей конкурса... Здесь все очевидно: впоследствии они могут сами стать ресурсными центрами, чтобы оказывать помощь, передавать свой опыт другим.

-- один из основных предметов, которым должен овладеть ваш выпускник, - иностранный язык. Не секрет, что большинство отечественных вузов все еще далеки от решения этой проблемы. А как решается этот вопрос у вас?

-- на первом курсе наши студенты изучают английский язык - двенадцать часов в неделю; со второго курса - второй язык: французский, японский или китайский. На большее пока не замахиваемся -- финансовые возможности не позволяют. Ребята вторым чаще всего выбирают французский, который, по сути, является и вторым международным языком. Выбор других "вторых" языков определяется уже в силу исторической и географической необходимости, если хотите - в силу реалистического прагматизма.

-- Специальность "международные отношения" открыта на истфаке два года назад. Прежде она была монополией двух-трех вузов страны. Не получится ли теперь "перебора" выпускников, ведь в россии есть еще несколько кафедр, получивших возможность готовить международников. Будут ли ребята востребованы государством?

-- да, наши выпускники - это специалисты, которые готовятся для работы в международной сфере. Дипломы, которые получат они, дают право работать в системе мида. Это однако не значит, что всем им придется работать в дипломатическом корпусе. Между правом и возможностями всегда есть черта, подчиненная закону естественного отбора. Не каждый инженер может стать генеральным директором предприятия гиганта, как, впрочем, не каждому выпускнику мгимо доведется надеть дипломатический фрак. И тем не менее перед ними открываются широчайшие возможности. Ведь сегодня, как бы ни развивался интернет, возрастает потребность в личных контактах, независимо от того, о бизнесе будет вестись диалог с иностранным партнером или о перспективах развития культурных связей. Сегодня специалист-международник может быть востребован и предприятием, производящим продукцию на экспорт, и фирмой, ведущей переговоры о закупках товаров, и может быть представителем целого региона в стране, чтобы способствовать налаживанию с ней деловых контактов. Вот для чего нашему выпускнику нужны специальные знания именно по конкретной стране. Знание языка, нравов, традиций; обязательно - правовые знания и особенности культуры.

-- А как вы расцениваете сегодняшнего студента, его общий культурный уровень, багаж его знаний, который приоткрывается уже в период абитуры? не превалирует ли на семинарских занятиях "новый" словарный запас, после которого занятия приходится покидать, извините, "в отрубе"? это лексика не молодых, а воспоминания из 60-х голов.

-- Гм... Пожалуй, не превалирует, хотя порой действительно чувствуешь себя... Как это вы сказали... "В отрубе". Да, приходят семнадцатилетние. С ранцем, в котором все, что дало им общество. Поэтому наша задача -- помочь им вытряхнуть из этого ранца весь мусор, который собрали они, в общем-то не умеющие пока делать выбора. И здесь я бы хотел вернуться к истоку, от которого произошла наша кафедра. Сильное было зерно. Мощный корень. Высокий уровень интеллекта был заложен в основу. Я и сергея владимировича шостаковича имею в виду, и тех, кто был до него. Как это важно -- соответствовать тому уровню, что был заложен изначально. Сохранить уровень учителей, передать ученикам и, не теряя его, идти дальше, дальше...

Лирическое отступление: профлист цена и этим все сказано. . Возле м. Кантемировская продаются стандартные выставочные стенды.