Статьи

Тема выбора иностранного языка для изучения в школе звучит сегодня особенно актуально. Английский неожиданно быстро потеснил "конкурентов", в результате учителя немецкого и французского остаются не у дел, в школьном расписании сокращается количество их уроков, а дети на воле популярности английского, лишаются осознанного выбора для изучения другого иностранного.

Публикуя размышления на этот счет руководителя методического объединения учителей французского языка г.Йошкар-олы светланы ивановны леоновой, редакция "мп" надеется на предложение разговора развалившегося союза.

Каждый год родители третьеклассников решают важный вопрос: какой язык будут изучать их дети в пятом классе? ну, конечно же, английский! доводов много: без английского не освоить компьютер, не стать специалистом международного уровня, не найти общего языка с иностранцами.

И зачем этот французский? именно такой вопрос я услышала 20 лет назад от мамы будущего моего ученика, когда пришла работать в одну из школ екатеринбурга. Французский здесь не преподавался, мне предстояло открыть для детей язык виктора гюго и александра дюма, жюля верна и бальзака.

Открыть, наконец, пушкина, который начал писать в юном возрасте на французском.

Мои ученики быстро увлеклись и полюбили французский. Но родители стояли насмерть. Бывало, бесцеремонно входили в класс и выволакивали свое чадо из-за парты. Мне помнится один из моих первых учеников максим костин, сдавший впоследствии вступительный экзамен по французскому на "отлично", зачисленный в мгимо, закончивший его с отличием и работающий теперь в миде, в москве. Интересно, помнит ли его мама ту фразу, которую сказала мне 20 лет назад?

любой учитель счастлив, если ученик выбирает его предмет или его специальность. В данном случае не важно, какой это язык: если есть голова на плечах, то любой в жизни пригодится, а если головы нет, то и английский не поможет.

К сожалению, не понимают этого некоторые директоры учебных заведений. В столичной школе n 16 в начале учебного года после нескольких уроков французского языка в пятом классе администрация без объяснения причины сняла часы французского и передала их на английский. По непонятной причине выводится за рамки расписания французский в школе n 24. Причем и в том, и в другом случае - прекрасные учителя, их ученики показывают хорошие результаты на конкурсах и олимпиадах.

Кому выгодно "закрыть" французский? без знания английского не освоить компьютер? глупости! французский тоже произошел от латыни, с ним можно работать на латинской клавиатуре.

Абсолютно неоправданно исключили французский из дисциплин физико-математического факультета маргу. Якобы нет специальных статей на французском языке по данной отрасли науки. Я изучила каталог в библиотеке и убедилась в обратном.

Две с лишним тысячи детей в 14 школах йошкар-олы изучают французский язык. Работают 23 влюбленных в свою профессию учителя. Среди них старейшие педагоги, воспитавшие не одно поколение последователей: алла петровна литова из школы n 14, зоя егоровна ивановская из школы n 24, светлана ивановна кузнецова из школы n 16 и многие другие.

Все учителя - высококвалифицированные специалисты, постоянно совершенствуют мастерство. В прошлом году они имели возможность пройти стажировку, не покидая своего города: во время осенних каникул по договоренности начальника гуо михаила яковлевича никитенко и атташе по лингвистике при посольстве франции жаклин булариа были организованы бесплатные лингвострановедческие курсы, после их окончания все учителя получили аттестаты. Не всякий московский коллега имеет такую возможность.

Французские преподаватели высоко оценили профессиональный уровень наших учителей. Доказательством является присуждение нам первого места во всероссийском конкурсе "знаешь ли ты францию?", проходившем в прошлом году в москве. Наша ученица оля чермазова из школы n 9 заняла первое место, получив главный приз - путевку во францию.

Ребята, изучающие французский язык, участвуют в различных мероприятиях, которые для них проводят учителя школ совместно с коллегами из педагогического института и французского культурного центра. Это конкурсы театральных миниатюр, празднование рождества, литературные салоны, брэйн-ринги "знаешь ли ты францию?".

В зимние каникулы впервые организованы "снежные классы" по опыту французских школ. Дети жили на природе и совершенствовали свои знания, расширяли кругозор. Этому способствовала тщательно продуманная учебно-познавательная программа, составленная педагогами-новаторами:

раисой алексеевной скворцовой (школа n 30), татьяной рафаэльевной балашовой (школа n 9), татьяной геннадьевной и сергеем владимировичем козловыми из дворца творчества юных.

Стал доброй традицией фестиваль французской песни. Семь лет назад татьяна геннадьевна загайнова впервые организовала его в школе n 27. Нынче он в седьмой раз пройдет в дк тэц, который давно уже не может вместить всех желающих: фестиваль перешагнул рамки городского, стал республиканским, в нем с успехом выступают учащиеся из козьмодемьянской гимназии n 1, азановской средней школы, из поселка ежово и многие другие. Хозяевами мероприятия, как всегда, стали учителя и ученики школы-гимназии n 26 имени андре мальро.

Сегодня владение двумя иностранными языками - веление времени. Дети, изучающие английский, выбирают обычно французский как второй иностранный, они хотят его изучать и имеют на это право. Учителя должны им дать возможность.

Французское телевидение проводит конкурс среди российских школьников, среди его условий - сочинение и исполнение песни на французском языке о родном крае, своей школе, любимых учителях, о своих друзьях. Все это наши талантливые дети сделали, проиллюстрировав тексты своими рисунками, фотографиями и видеозаписями. И даже если мы не займем призового места, о республике марий эл все равно узнают во франции.

С.Леонова, руководитель методобъединения учителей французского языка г.Йошкар-олы.