Статьи

Сегодня пятьдесят учителей русского языка из стран снг и балтии получат пушкинскую премию.

Что было вначале? конечно же, слово. Я работала в газете "труд", где мы собрали за "круглым столом" депутатов, дипломатов, ученых, педагогов, соотечественников из ближнего зарубежья. Повод был чрезвычайный: русскоязычные школьники вскоре вынуждены будут изучать пушкина в разделе зарубежная литература по усеченной программе на латвийском или, возможно, на украинском языке.

Лингвистика и политика в современном мире неразрывно между собой связаны. Достаточно сказать, что "языковой национализм" - неминуемая "детская болезнь" любого молодого государства. "Языковую" карту не без успеха разыграли на постсоветском пространстве отдельные лидеры стран снг.

Борис пастухов, председатель комитета государственной думы по делам снг и связям с соотечественниками, считает, что конфликт в молдове начался с принятия закона о языке, с перехода на латинский алфавит. Не территориальные претензии, не этнические противоречия - закон о языке взорвал мир, стал детонатором конфликта, который уже десять лет пытаются урегулировать и обсе, и оон, и россия.

С точки зрения и войны, и мира, язык - великий дипломат.

Русский язык пока выполняет уникальную интеграционную роль на постсоветском пространстве, не говоря уже о том, что он - главный связной между соотечественниками. И если растерять такое достояние, то новые поколения, даже при огромных затратах, не смогут его восстановить. Кстати, несмотря на то, что европа объединилась, страны шенгенского соглашения не имеют общего языка, который знают все народы.

"Как поделить бешбармак на пятерых?" - таким вопросом озадачила москвичей светлана чаутина, директор частной школы "лидер" из джамбула. Президент казахстана во время визита в москву говорил о защите русского языка, а реально на юге республики он уже выведен из употребления. В школах русский язык, по словам директора, низведен до минимума: два часа в первом классе. Научить ребенка читать и писать по-русски за это время невозможно. Казахские власти никак не могут успокоиться с закрытием русских школ, хотя пик неприятия русского языка прошел. Многие казахи уже не хотят отдавать своих детей в чисто казахские школы. Главная головная боль - уровень учебников, изданных в казахстане для русских школ. Трудно сказать, на кого они рассчитаны, если пятикласснику предлагается задачка, как разделить на пятерых блюдо бешбармака.

Русский язык объединяет людей в русский мир - сообщество говорящих и думающих на русском языке, границы которого не совпадают с государственными, но оставляют за людьми общегражданское право на образование на родном языке.

Более 20 миллионов соотечественников в ближнем зарубежье в большинстве стран оказались в чрезвычайно сложном положении, когда русский язык планомерно выдавливается из всех сфер государственной и общественной жизни, из сферы образования. Многие наши соотечественники считают, что они находятся у критической черты, за которой - обвальное сокращение образования на русском языке, манкуртизация детей, вытеснение русскоговорящих из интеллектуальных сфер труда, из сфер управления, где все сейчас принадлежит национальным элитам.

Исключение, возможно, составляют лишь белоруссия и киргизия, где русскому языку присвоен статус официального.

Очень важной оказалась точка зрения людмилы швецовой, первого заместителя премьера правительства москвы. Есть основания требовать, чтобы русские в ближнем зарубежье могли давать своим детям образование на русском языке. Однако мудрость не только в поддержке прав соотечественников, что крайне важно. Если русский язык будет востребован национальной интеллигенцией в странах снг, политической элитой, которая принимает ключевые решения, то и соотечественникам станет легче дышать. Не секрет, какие усилия предпринимаются в мире, чтобы следующие президенты стран снг общались между собой не по-русски. Тратятся огромные средства, чтобы наши соседи изучали какой угодно иностранный язык - английский, немецкий, французский, но только не русский. Речь - не об имперских амбициях, а о великой русской культуре, реальном достоянии цивилизованного человечества.

Самое интересное, что участники дискуссии, встревоженные вытеснением русского языка с постсоветского пространства, вместо резкого политического заявления приняли решение учредить премию для учителей-словесников.

Все знают, как на волне демократии и бедности тысячи учителей получили гранты от заокеанского финансиста и филантропа. Но если есть соросовские учителя, то тем более должны быть пушкинские учителя. Педагоги-подвижники получают пока нищенскую зарплату, но сохраняют королевское достоинство учителя великого русского языка и литературы. Именно их, морально и материально, должна прежде всего поддержать в ближнем зарубежье россия. Одним словом, образовался неформальный круг людей, которые, используя свое служебное положение, стали преследовать одну корыстную цель: мир должен знать не только россию калашникова, мир прежде всего должен знать россию пушкина! нет лучшего для этого проводника, чем учитель русского языка и литературы.

Правительство москвы выделило гранты по 6 тысяч рублей каждый, 14 посольств рф в ближнем зарубежье вместе с общественными организациями соотечественников предложили кандидатуры педагогов-русистов, которые имеют общественный авторитет и высокий профессиональный рейтинг. Сами участники конкурса представили эссе на тему "моя родина - русский язык".

Мы получили трогательные и жесткие, поэтические и правдивые истории о том, что значит русский язык для людей, которые посвятили ему жизнь. Почитайте сегодня только одну из них - галины борисовны агаханян, учительницы школы n 3 из армянского города капан. Ленинградская отличница уехала по распределению в далекое армянское село, и там у нее случилась вся жизнь.

В эти дни все педагоги-лауреаты из 14 стран приглашены в москву оргкомитетом конгресса соотечественников. А в белом зале мэрии сегодня они получат все, что причитается подвижникам: премию, диплом, шампанское и фотографию на память. Более того, учителя из ближнего зарубежья смогут увидеть финал общероссийского конкурса "учитель года-2001".

Особое спасибо правительству москвы и комитету госдумы по делам снг , миду и минобразования, газете "труд", которая сочла для себя эти труды честью. Так как автор проекта поменял место работы, то теперь и "российская газета" присоединяется к благородной идее.

Очень хочется надеяться, что эти гранты окажутся первыми, но не последними, и поддержку получат не десятки, а сотни пушкинских учителей в странах снг и балтии.

Ядвига юферова, председатель оргкомитета пушкинской премии для педагогов-русистов. В странах снг и балтии, заместитель главного редактора "российской газеты".