Статьи

Томский политехнический университет стал первым российским вузом, открывающим свой филиал в дальнем зарубежье.

Юрий петрович похолков - ректор томского политехнического университета, в 2000 году отметившего 100-летие со дня открытия.

Ректор одного из старейших вузов россии назван в числе лучших специалистов в области управления экономикой по итогам 1999 - 2000 годов, награжден дипломом лучшего менеджера россии.

- Юрий петрович, вы приезжали в москву в связи с проведением парламентских слушаний по проблемам науки в вузах. Какую проблему вы считаете наиболее важной?

- на мой взгляд, есть очень серьезная проблема, связанная с действующим законодательством. Дело в том, что ряд положений гражданского кодекса россии противоречит закону об образовании. Это приводит к ситуации, когда нельзя ничего сделать, чтобы сохранить научно-образовательный комплекс как единое целое. Нии отделяются от вузов юридически. Если все будет приведено в соответствие с действующими документами, то нии, находящиеся в составе вузов, должны подчиняться министерству. Согласно гк одно юридическое лицо не может находиться в составе другого юридического лица. Если нии выступают как структурные подразделения вуза, то лишаются статуса научного учреждения и не могут претендовать на деньги министерства науки и технологий. А также теряют все лицензии, которые получили как нии.

Получается чушь какая-то. Всем видно, что это чушь, но никто ничего не может сделать. А налоговые структуры уже предъявляют свои требования. После проведения парламентских слушаний мы вправе ожидать какого-то конструктивного решения. Но решения нет до сих пор. Нам предлагают создать ассоциацию, в которую входили бы нии и университет. Но такая структура не будет эффективной и надежной.

- Что нужно сделать для того, чтобы изменить ситуацию?

- нужно проявить политическую волю и выступить с законодательной инициативой. Внести изменения в гк и в закон о высшем образовании. Или сделать исключение для высшей школы, чтобы сохранить научно- образовательный потенциал.

Научно-образовательный комплекс - это научные учреждения и вузы. Научные знания, полученные в нии, сразу идут к студентам. Преподаватель обязан заниматься наукой. Теперь мы теряем это. У нас, например, три четверти объемов научных исследований проводятся в нии, там работают наши профессора, в нии сосредоточено уникальное оборудование. Такое, о котором многие вузы, в том числе и на западе, могут только мечтать.

Тпу - уникальный вуз, имеющий целый комплекс физических и электрофизических установок. Мы имеем ядерный реактор мощностью 7 мегаватт. Помимо нашего университета ядерным реактором в россии располагает только мифи. Ядерный реактор используется для легирования промышленного кремния, проведения нейтронно-активационного анализа различных объектов в биологии, геологии, химии, исследования влияния различных излучений на материалы и т.Д. Эта работа проводится вместе с институтом онкологии тнц рамн. В ниияф имеется циклотрон "сириус" на 1,2 тэв, который используется для изучения взаимодействия электронов и пучков заряженных частиц с веществом. На нем проводятся международные исследования.

Очень важны работы по контролированию электронов в кристаллах, проводимые вместе с японскими учеными. В нашем университете есть циклотрон - машина, позволяющая ускорять тяжелые ионы. Это позволяет получать живые изотопы, используемые для диагностики и лечения различных заболеваний. Прежде всего онкологических. Эти работы мы тоже проводим совместно с медиками. В лечении тяжелейших заболеваний используется облучение опухолей нейтронами. Кроме того, циклотрон применяется для изучения структуры материалов.

У нас есть серия бетатронов - индукционных ускорителей электронов. Начиная от стационарных большой мощности и кончая портативными. Бетатроны используются для изучения взаимодействия ускоренных электронов с веществом и неразрушающего контроля элементов конструкций.

Весь этот комплекс формировался десятилетиями именно на базе тпу. При сложившемся положении вещей мы реально оказываемся на пороге разрушения уникального научно-образовательного комплекса.

- Как я понимаю, этот вопрос тесно связан и с проблемой закрепления молодых ученых.

- Я должен сказать, что все-таки из сибири за границу уезжают меньше. То есть тоже уезжают, но не так интенсивно. Но в научной сфере остается очень мало. На то есть причины: низкая оплата труда в нашем деле, проблемы с жильем. Но тем не менее мы сегодня в своем университете как-то пытаемся решить проблему молодежи. И, как я думаю, выходим сейчас на ее решение.

- Год назад в.В. Путин призвал правительство разработать программу по закреплению молодых кадров в науке. Как вы думаете, способна ли такая программа решить проблему "утечки мозгов"?

- я каждый год встречаюсь с сотрудниками каждого подразделения университета. Мне постоянно задают вопросы, касающиеся проблемы сохранения молодых кадров. Я говорю: "хорошо, допустим, мы найдем деньги, чтобы повысить зарплату молодым. Но вот вы, проработавшие здесь 15 - 20 лет и получающие 1000 или 1500 рублей, что тогда скажете? то же самое вы скажете, если мы дадим ему квартиру. Вы ее тоже заслужили". Понимаете?

даже если будет государственная поддержка молодых научных кадров, я буду вынужден отвечать людям на эти вопросы. Поэтому надо искать другие пути.

Сейчас могу назвать только основные моменты программы, которую мы наметили у себя в университете. Мы хотим, чтобы те, кто остается у нас в аспирантуре, в первый год обучения занимались не только своей диссертацией, а изучали иностранный язык, информатику и азы педагогического мастерства.

Через год они смогут получить соответствующий сертификат, обладатель которого получает возможность остаться для дальнейшей работы в университете. То есть мы готовим для себя специалиста. Затем мы хотим арендовать для них жилье. Мы уже подсчитали, что гораздо выгоднее оплачивать аренду квартир, чем покупать или строить.

Есть еще один вариант. С 1 сентября мы открываем центр подготовки магистров по нефтегазовым специальностям. Это годичная магистратура на основе программы эдинбургского университета хериот-ватт. Преподавать будут как профессора и преподаватели из шотландии, так и наши специалисты, которые недавно прошли специальную подготовку в эдинбурге. Все финансовое обеспечение проекта берет на себя компания "юкос". То есть преподаватели, занятые в этом проекте, будут получать зарплату из фонда оплаты труда структуры, которая заказывает специалистов. Фирма заинтересована в том, чтобы преподаватель передал полученные с ее помощью знания молодым специалистам. Университет хериот-ватт готовит специалистов мирового уровня. Ему заказывают подготовку кадров такие компании, как "шелл". Мы в данном случае хотим "перехватить" технологии обучения. С "юкосом" проект уже идет. Но подобные проекты можно проводить и с другими компаниями: газпромом, "русским золотом", "норильским никелем", рао "еэс россии" и т.П.

- Получается, что отдельные вузы должны сами что-то изобретать и как-то локально решать свои проблемы. А государство как же?

- государство нам помогает, тпу грех обижаться на государство. В свое время, еще в 1991 году, мне, допустим, удалось добиться постановления правительства о преобразовании томского политехнического института в университет. Мы сразу получили некие привилегии от государства. И финансовая поддержка была. Затем мы получили статус особо ценного объекта культурного наследия народов россии. И средства на развитие, капитальный ремонт, строительство.

Конечно, мы и сами зарабатываем и привлекаем средства. Почти столько же, сколько получаем из бюджета. И в этом смысле мы не лучший вуз. Есть вузы, которые привлекают средств значительно больше, чем получают из бюджета. Государство нас не обделяет вниманием не только с точки зрения финансирования, но и с точки зрения, я бы сказал, использования нас для различного рода проектов. Например, мы участвовали в проведении экспериментов в российском высшем образовании по реализации программы на английском языке. Мы ее выполнили. Сейчас у нас готово шесть программ на иностранных языках. И готовим еще пять. Сегодня мы единственный вуз в россии, по-моему, получивший международную аккредитацию по реализации транснациональных программ. И сейчас нам министерство поручает работу по международной аккредитации инженерных программ.

- У вас получается такая радостная картинка. А на самом деле в бюджете россии затраты на науку составляют до смешного маленькую долю.

- Я понимаю, что бюджет тпу примерно в 30-50 раз меньше, чем бюджет среднего американского вуза. А цены на мировом рынке, где мы покупаем компьютеры и оборудование, для нас и для них сегодня одинаковые. Я понимаю, что нас с ними трудно сравнивать. Тем не менее мы предлагаем иностранным студентам обучаться у нас. И их количество растет. Зарабатывая деньги, мы стремимся к лучшему. Я побывал во многих мировых научных центрах мира. Я видел ускорители во франции, германии, сша, японии. С горечью могу говорить, допустим, о "сириусе", который в свое время был самой крупной машиной на азиатском континенте. Сейчас его надо менять.

Денег на это нет. Но это еще не значит, что наука умерла.

- Насколько тесно ваш университет сотрудничает с ран?

- с ран у нас отлаженные связи. В томске много институтов ран, есть совместные лаборатории. С новосибирским отделением академии у нас тоже очень хорошие связи. Конечно, хотелось бы, чтобы все это развивалось значительно более интенсивно. Но учитывая, что и мы, и они сейчас бедны, делается немало.

Академия находит средства для того, чтобы поощрять молодых талантливых ученых и наиболее одаренных студентов. Ежегодное награждение в ран - это само по себе уже великое дело.

Кстати, наличие в тпу уникального комплекса оборудования, о котором я говорил выше, также позволяет нам осуществлять эффективное сотрудничество с академическими институтами. Например, недавно мы совместно с институтом сильноточной электроники провели всемирный конгресс.

Кроме того, то, что г. А. Месяц является председателем совета попечителей тпу, делает нам и честь, и играет большую роль даже в организации внешних контактов.

- Томский политехнический университет стал первым российским вузом, открывающим свой филиал в дальнем зарубежье.

- В чехии, в праге. Мы первые. Прецедентов, как мы выяснили уже в ходе этой работы, еще не было. Министерство еще никому не давало разрешение. То есть мы первые пошли официальным путем, получили согласие министерства. Уже прошло торжественное официальное подписание договоров. Об этом написали чешские газеты. Осенью ректор пражского технического университета приезжает в томск.

- Как будет осуществляться набор студентов?

- принцип обучения в филиале - это тоже что-то новое. Не просто филиал тпу в чехии, где будут учиться студенты. Учащиеся будут получать дипломы магистров. То есть люди, уже имеющие диплом бакалавра или инженера, будут обучаться в области новых высоких технологий. Наукоемких технологий.

Таких, например, как мегаэлектроника, материаловедение, генерация пучков заряженных частиц, неразрушающие методы контроля. Обучение будет вестись в основном на английском языке. Если есть желание обучаться на русском, тогда придется учиться три года (еще год - изучение русского языка).

Как показывает практика, человек, имеющий степень бакалавра или диплом инженера, находит работу. Но находит ее с трудом. Человек, имеющий степень магистра и получивший ее по одному из направлений, касающихся новых технологий, имеет возможность выбирать себе работу. За возможность обучаться по этим технологиям на западе платят около 30 тысяч долларов за год. Спрос на таких специалистов очень высок.

Когда мы пытались открыть филиал просто для бакалавров, это не очень-то заинтересовало европейских партнеров. В этом случае мы просто представляемся им конкурентами. А когда мы говорим о новых технологиях, это вызывает огромный интерес.

Пока предполагается, что первый год они будут обучаться на базе пражского технического университета, а на второй год обучения обязательно поедут в томск и будут выполнять магистерские диссертации непосредственно в лабораториях тпу, занимающихся наукоемкими технологиями. Впоследствии выпускники этого филиала будут проводниками наших технологий, будут способствовать их продвижению на мировой рынок. Наши разработки пользуются спросом. Например, нии интроскопии нашего университета успешно продает бетатроны на мировом рынке. Другими словами, идея создания филиала имеет как бы несколько слоев.

- Это ваше изобретение или что-то похожее уже осуществлялось за рубежом?

- не знаю. По крайней мере, мы эту идею сформулировали самостоятельно.

А сейчас в праге мы обсуждали новые аспекты и направления сотрудничества. Например, мы хотим согласовать наши бакалаврские и инженерные программы и предложить студентам обучаться по системе два плюс три или три плюс два: три года в томске, два года в праге (или наоборот) и защитить потом диплом, который будет признан двумя университетами. Таким образом, вместе мы сможем успешнее конкурировать на мировом рынке образовательных услуг.

Марина гончарова.